Aktuelt på tosprogsområdet

Tosprogs-Taskforcen har i forbindelse med den nye, landsdækkende indsats Styrk Sproget udviklet tre nye guider til ledere, lærere og pædagoger med inspiration til at løfte fagligheden for tosprogede børn og unge.
 
Alle landets skoler, dag- og fritidstilbud modtager i dag en Styrk Sproget-pakke med nye rådgivningsmaterialer og en invitation til en temadag målrettet arbejdet med tosprogede børn og unge.
 
Det gør de i forbindelse med en ny landsdækkende indsats, Styrk Sproget, der skal skabe et fagligt løft for tosprogede børn og unge og medvirke til at give lige muligheder for alle og derved mindske det færdighedsgab, som eksisterer mellem et- og tosprogede børn og unge i Danmark.
 
Mange institutioner er godt i gang med det sproglige arbejde og har fokus på tosprogede børn og unge. Med Styrk Sproget kan der skabes et fælles afsæt for såvel kommunale forvaltninger som skoler, dag- og fritidstilbud til at arbejde helhedsorienteret og målrettet med at løfte fagligheden for tosprogede børn og unge.
 
Den 3. maj 2013 modtog alle landets kommuner tilbud om at tilmelde sig Styrk Sproget, og børne- og undervisningsminister Christine Antorini opfordrede alle forvaltninger og institutioner til at gå i dialog om et samarbejde om at styrke sproget for alle tosprogede børn og unge.
 
Samarbejdet med Tosprogs-Taskforcen kan gennem en vedholdende og sammenhængende indsats mellem skoler, dag- og fritidstilbud styrke processen, skabe systematik og sætte tydelige mål for arbejde med at styrke tosprogede børn og unges udvikling.

Fakta om Styrk Sproget

• Styrk Sproget er en landsdækkende indsats, der har til formål at løfte fagligheden for tosprogede børn og unge. Indsatsen retter sig mod dag- og fritidstilbud samt skoler.
  
  
• Alle kommuner, der ønsker det, kan tilmelde sig og deltage i den landsdækkende indsats.
  
  
• Målet er, at mindst halvdelen af alle dagtilbud, skoler og fritidstilbud med mere end 20 procent tosprogede børn og unge deltager i Styrk Sproget.
  
  
• Kommunerne skal i forbindelse med tilmeldingen udarbejde en Styrk Sproget-aftale, hvori der opstilles lokale mål for tosprogsindsatserne. Aftalen er et dynamisk dokument, som kommunen løbende kan justere, ligesom kommunen løbende kan tilmelde flere institutioner til at deltage i Styrk Sproget.
  
  
• Alle tilmeldte kommuner vil modtage en Styrk Sproget-pakke med nye materialer til dagtilbud, skoler og fritidstilbud.
  
  
• Tosprogs-Taskforcen varetager rådgivningsindsatsen i forbindelse med Styrk Sproget-indsatsen.
  Tosprogs-Taskforcen er en udgående konsulent-, metode- og vidensindsamlingsenhed under Ministeriet for Børn og Undervisning. Taskforcen blev oprettet i 2008. Den rådgiver kommuner – herunder dagtilbud, skoler og fritidstilbud – om, hvordan de kan forbedre tosprogede børn og unges faglige resultater.
  
  
• Styrk Sproget løber frem til udgangen af 2015.
   

Læs mere om Styrk Sproget her

Yderligere oplysninger

Har du spørgsmål vedrørende Styrk Sproget kan du henvende dig til:
 
Områdeleder Lise Nordvig Rasmussen
Tlf: 3392 6136, e-mail: Lise.Nordvig.Rasmussen@uvm.dk

Pædagogisk konsulent Camilla Sebelin
Mobil: 4132 4698, e-mail: Camilla.Sebelin@uvm.dk

Du kan finde yderligere kontaktoplysninger på Rådgivning om Styrk Sproget

Ministeriet for Børn og Undervisning søger ambitiøse AC-medarbejdere til Området for tosprogede børn og unge. Læs mere her.

En ny landsdækkende indsats – Styrk Sproget – skal løfte fagligheden for tosprogede børn og unge. Børne- og undervisningsminister Christine Antorini opfordrer alle kommuner til at tage imod tilbuddet om rådgivning og ny viden.

Alle landets kommuner modtager i dag en invitation til at deltage i Styrk Sproget, som er en ny landsdækkende indsats, der skal løfte fagligheden for tosprogede børn og unge i dagtilbud, skoler og fritidstilbud.

”Alle tosprogede børn og unge skal have mulighed for at udvikle deres potentialer fuldt ud. Gennem den nye landsdækkende indsats Styrk Sproget kan vi nu tilbyde kommunerne ny viden og rådgivning om, hvordan de kommunale tosprogsindsatser systematisk kan forbedres. Jeg håber, at kommunerne vil tage imod tilbuddet,” siger børne- og undervisningsminister Christine Antorini.

Lanceringen i dag følges op med en række initiativer de kommende måneder, hvor Tosprogs-Taskforcen lancerer nye rådgivningsmaterialer og konferencetilbud, der er målrettet arbejdet med to-sprogede børn og unge i dagtilbud, skoler og fritidstilbud. Styrk Sproget

”Forandringerne skal ske lokalt. Derfor indgår vi en aftale mellem den enkelte kommune og Tosprogs-Taskforcen. Kommunen får fuld frihed til at sætte mål, tilrettelægge tosprogsindsatserne og beslutte, hvornår den er klar til at modtage rådgivning. Det giver mulighed for, at kommunerne kan integrere og samtænke udviklingsinitiativer på flere områder. Det kan eksempelvis være mellem nye tosprogsindsatser og kommunens inklusionsinitiativer,” siger ministeren.

Vi søger en til to AC-fuldmægtige til Tosprogs-Taskforcen. Tosprogs-Taskforcen har indledt et forpligtende samarbejde med 20 samarbejdskommuner og søger AC-fuldmægtige til at bistå Tosprogs-Taskforcens konsulenter. Læs mere her.

Ministeriet for Børn og Undervisnings Tosprogs-Taskforce har valgt 20 samarbejdskommuner til et forpligtende samarbejde de kommende tre år. Målet for samarbejdet er at løfte tosprogede børn og unges faglighed.

I efteråret 2012 inviterede Ministeriet for Børn og Undervisning alle landets kommuner til at ansøge om at blive en af Tosprogs-Taskforcens 20 nye samarbejdskommuner. De 20 kommuner er nu udvalgt, og kommunerne og Tosprogs-Taskforcen vil frem til 2015 arbejde for at løfte tosprogede børn og unges faglighed ved at opstille klare lokale mål for et fagligt løft af de tosprogede.

Samarbejdet mellem kommuner og taskforcen skal bidrage til at udvikle de lokale tosprogsindsatser, eksempelvis gennem kompetenceudvikling og konkret rådgivning om, hvordan sproget tænkes ind i alle pædagogiske aktiviteter. 
 
13 af samarbejdskommunerne vil arbejde med tidlige og sammenhængende indsatser i dagtilbud, fritidstilbud og indskolingen, mens syv af samarbejdskommunerne vil arbejde med indsatser målrettet skolernes mellemtrin.

”Mange af de tosprogede børn og unge trives og klarer sig i dag rigtig godt i både dagtilbud, skole og fritidsordninger. Men der er stadig store udfordringer i en række kommuner, der gerne vil have rådgivning. Det kan Tosprogs-Taskforcen levere,” siger børne- og undervisningsminister Christine Antorini.

”Det er mit klare mål, at alle tosprogede børn og unge skal have mulighed for at udvikle deres potentialer fuldt ud. Derfor er jeg glad for, at vi kan tilbyde samarbejdskommunerne en kvalificeret rådgivning og sparring om, hvordan de kommunale tosprogsindsatser forbedres. Jeg ser meget frem til at følge samarbejdet og få mere viden om, hvordan indsatserne virker,” siger Christine Antorini.

I udvælgelsen af kommuner har Tosprogs-Taskforcen blandt andet lagt vægt på en spredning i kommunernes andel af tosprogede børn og unge, geografisk beliggenhed og kommunestørrelse.

Tosprogs-Taskforcens konsulenter holder i den kommende tid de første møder med hver af de 20 kommuner for at formulere de konkrete indsatser, der skal bidrage til at sikre et fagligt løft af de tosprogede børn og unge.

På Tosprogs-Taskforcens hjemmeside vil du i hele samarbejdsperioden kunne følge udviklingen i de 20 kommuner.

Fakta

De 20 kommuner, der er blevet udvalgt som samarbejdskommuner, er:

• Albertslund Kommune
• Aalborg Kommune
• Aarhus Kommune
• Brøndby Kommune
• Frederiksberg Kommune
• Furesø Kommune
• Glostrup Kommune
• Guldborgsund Kommune
• Herning Kommune
• Horsens Kommune
• Høje-Taastrup Kommune
• Københavns Kommune
• Køge Kommune
• Odense Kommune
• Ringsted Kommune
• Roskilde Kommune
• Silkeborg Kommune
• Skanderborg Kommune
• Slagelse Kommune
• Vallensbæk Kommune

Læs Dansk Clearinghouses kortlæggelse af international forskning om inklusion og få ny viden om, hvilke pædagogiske metoder der har størst effekt. Læs mere her.

Har din skole en plan for tosprogede børn og unge? Vi har lige lagt Hedegårdenes Skoles plan op. Måske kan du finde inspiration til din skole?

Som du kan læse nedenfor har Tosprogs-Taskforcen nu udvalgt ti samarbejdskommuner for perioden 2012 til 2015.
Allerede i januar 2013 udvælges yderligere 10 kommuner. Frem til den 21. december 2012 har landets kommuner derfor mulighed for at kvalificere allerede indsendte ansøgninger. Kommuner, der ikke deltog i første ansøgningsrunde, har ligeledes mulighed for at komme i betragtning med en ansøgning om at blive samarbejdskommune.
Læs mere om samarbejdet i dokumenterne:
Projektbeskrivelse for Tosprogs-Taskforcens samarbejdskommuner

Ansøgningsskema 

7. november er der frist for ansøgning om at blive en af Tosprogs-Taskforcens nye samarbejdskommuner.
Læs mere om samarbejdet nedenfor under overskriften "Invitation til kommunesamarbejde om tosprogede børn og unge" og i dokumenterne:

Invitation til samarbejde med Tosprogs-Taskforcen
Projektbeskrivelse for Tosprogs-Taskforcens samarbejdskommuner
Ansøgningsskema

Ministeriet for Børn og Undervisning inviterer til samarbejde med 20 nye kommuner, som vil være med til at sætte fokus på tidlige og sammenhængende indsatser for tosprogede børn og unge. Målet er, at flere tosprogede børn og unge i fremtiden gennemfører en ungdomsuddannelse.

Ministeriet for Børn og Undervisning indleder nu en ansøgningsrunde, hvor alle landets kommuner kan ansøge om at blive en af Tosprogs-Taskforcens 20 nye samarbejdskommuner. Tosprogs-Taskforcen arbejder allerede sammen med flere kommuner om at styrke fagligheden for tosprogede børn og unge.

Aktiviteterne i de 20 kommuner bliver målrettet grundskoler, dagtilbud og fritidstilbud. Det giver mu-lighed for at sætte fokus på tidlige og sammenhængende indsatser for at styrke tosprogede børn og un-ges faglighed. Det kan være at understøtte tosprogede børns sproglige udvikling, kvalificere samarbejdet med forældre og samarbejdet mellem pædagoger og lærere. Derudover vil der være fokus på skolernes mellemtrin. Målet er, at flere tosprogede unge i fremtiden bliver i stand til at gennemføre en ungdoms-uddannelse.

”Mange af de tosprogede børn er i dag lige så dygtige som deres kammerater, men hvis endnu flere skal have en mulighed for at klare sig godt og få en ungdomsuddannelse, kræver det en ekstra indsats. Jeg ved, at det ikke er en nem opgave, men det er helt afgørende for børnenes fremtid, at det lykkes. Det skal det nye samarbejde mellem Tosprogs-Taskforcen og 20 kommuner være med til at sikre,” siger børne- og undervisningsminister Christine Antorini om det nye tiltag.

Samarbejdet løber over tre år og skal skabe et løft af, hvad der i dag gøres lokalt for at hjælpe tosproge-de.

FAKTA

Hvordan kan kommunerne søge om at være med?
Alle kommuner modtager pr. e-mail en invitation til samarbejdet og et ansøgningsskema.
Ansøgningsskemaet sendes til Tosprogs-Taskforcen senest den 7. november 2012.

De tyve samarbejdskommuner bliver udvalgt i november 2012. Samarbejdet mellem kommunerne og Tosprogs-Taskforcen begynder i begyndelsen af 2013 og løber frem til slutningen af 2015.

KONTAKT

Chefkonsulent Lise Nordvig Rasmussen
Leder for Tosprogsenheden
Kontor for Inklusion og Specialundervisning
Lise.Nordvig.Rasmussen@uvm.dk
Tlf.: 3392 6136

 

En af de fremmeste forskere inden for systemisk funktionel lingvistik kommer til KBH 24. oktober.

 Nationalt Videncenter for Læsning inviterer af og til til små forelæsninger med nogle af de fremmeste forskere inden for læsning. Den 24. oktober kommer David Rose fra Australien. Han hører til blandt de fremmeste forskere inden for systemisk funktionel lingvistik. Rose arbejder tæt sammen med lærere og har selv undervist. Han kan derfor på fornemmeste vis knytte teori og praksis tæt sammen og vise, hvordan arbejdet kan gennemføres i praksis. Læs mere her.

Professionshøjskolen UCC udbyder en særlig efteruddannelse for ledelsen på skoler med tosprogede elever.
Målet er, at klæde skolelederne på til at gå forrest i en målrettet indsats for at øge tosprogede elevers faglighed i folkeskolen.
Der er nu en ny datoplan for efteruddannelsen, der starter i november 2012.
Sidste frist for tilmelding er 22. oktober 2012.
Læs mere om uddannelsen og se datoplanen her

Ny leder i Tosprogs-Taskforcen

Lise Nordvig Rasmussen tiltrådte den 1. august som ny leder af Tosprogs-Taskforcen. Lise er uddannet cand. scient. pol. og har i en årrække arbejdet med kvalitetsudvikling af grundskolen. De seneste år har et af omdrejningspunkterne i Lises arbejde været, hvordan vi udvikler praksisnær og anvendelsesorienteret viden om børn og unges læring, udvikling og trivsel. Lise kommer fra en stilling i Kontor for Reform af Folkeskolereform.

Tre nye konsulenter

Den 15. august bød Tosprogs-Taskforcen desuden velkommen til tre nye konsulenter. Laura Katrine Graversen er ansat som fuldmægtig i en etårig stilling. Laura er cand. scient. soc. og kommer fra en stilling som forskningsassistent på Institut for Menneskerettigheder.

Til dagtilbudsområdet har taskforcen ansat to pædagogiske konsulenter - Lillian Andersen og Mette Steen.

Lillian Andersen er pædagog fra Odense Social Pædagogiske Seminarium. Lillian har en PD i Psykologi og er masterstuderende i Børns Sprogtilegnelse. Lillian kommer fra en stilling som kommunal konsulent på dagtilbudsområdet i Odense Kommune.

Mette Steen er pædagog, har en PD i Dansk som andetsprog og er systemisk konsulent fra DISPUK. Mette har de sidste 15 år været konsulent for tosprogede småbørn i Høje-Taastrup Kommune.

Tosprogs-Taskforcen har sagt farvel til dens tidligere leder, Anja Ougaard og konsulent Ali Murat Türksal. Anja Ougaard er nu ansat som leder for Ministeriet for Børn og Undervisnings Inklusionsrådgivningsenhed. Ali Murat Türksal har fået orlov et år, da han har fået en etårig stilling som fuldmægtig i Social – og Integrationsministeriet.

Alle lærere på Lindeskovskolen i Guldborgsund Kommune har deltaget i et aktionslæringsforløb med fokus på dansk som andetsprog.
I rapporten om aktionslæringsforløbet kan du få inspiration til jeres arbejde med aktionslæring.
Læs mere om Lindeskovskolens aktionslæringsforløb og hent rapporten

Ministeriet for Børn og Undervisning afholder igen i år konference om børns sprog. I år er der fokus på den nyeste viden om, hvilke pædagogiske indsatser der virker i forhold til at understøtte børns sprog. Læs mere her.

De nationale test i dansk som andetsprog bliver i denne uge afprøvet på skoler i hele landet. Læs mere her.

Læs reportage og download slides fra Tosprogs-Taskforcen og DRs temadag om implementering og forankring af indsatser i DR Byen den 25. maj.

Klasseundervisningen er vigtig for tosprogede elevers læring og deres mulighed for at påbegynde en ungdomsuddannelse. Det viser en ny stor undersøgelse, der er gennemført af SFI og EVA for Skolerådets formandskab og TosprogsTaskforcen. Læs mere.

Frederiksberg kommune har i årene 2009-2011 samarbejdet med Tosprogs-Taskforcen om at højne tosprogede elevers faglighed.
Læs den nye artikelsamling om resultaterne af samarbejdet her

Den 25. maj 2012 afholder Tosprogs-Taskforcen og DR temadag om implementering og forankring af indsatser. Læs mere og se programmet her.

Ministeriet for Børn og Undervisning og Social- og Integrationsministeriet lancerer undervisningspakken I 7 sind

Formålet med undervisningpakken 'I 7 sind' er at hjælpe unge til valg af fremtidig uddannelse. Læs mere her.

SKUUP indbyder til fyraftensmøde på Tjørnegårdsskolen i Roskilde den 18. april, kl. 17-19: "Traumatiserede flygtningefamilier - hvordan møder lærere, pædagoger og vejledere disse familier?" Se flyer.

Korsager Skole vil fremover vise forældrene, hvad der foregår i undervisningen, og hvordan forældrene kan støtte børnenes læring. Læs om deres Projekt Fagligt Skole-hjem-samarbejde her.

Her kan du læse, hvordan Korsager Skole og Husum Skole arbejder med integration ved i deres inddragelse af forældrene at sætte fokus på den mangfoldighed af kompetencer, en multikulturel skole afspejler. 'Forældreskolen'

Førfaglige udtryk er ikke en fast gruppe af ord, men det ordforråd, som det er nødvendigt, at eleven kender for at kunne arbejde tilfredsstillende med fagordene. 

Læs videre her.

Guldborgsund kommune har i årene 2009 - 2011 samarbejdet med Tosprogs-Taskforcen om at højne tosprogede elevers faglighed. Læs artikelsamling.

DR og Tosprogs-Taskforcen ønsker alle en glædelig jul og et godt nytår.

Skolelederne fra de 14 involverede skoler tog godt imod nyt udviklingsprogram, som skal styrke tosprogede elevers faglighed. Læs mere.

Læs reportage fra temadagen den 25. november her.

Tosprogs-Taskforcen og DR afholder fredag den 25. november temadag om skole-hjem-samarbejde. Det er anden temadag i den nye runde temadage for skoler tilmeldt kampagnen To sprog - én udfordring. Se program og læs mere her.

Der var grund til ekstra glæde i Tosprogs-Taskforcen i går. Børne- og undervisningsministeren og satspuljepartierne er nemlig blevet enige om at afsætte midler til en forlængelse og udvidelse af  Tosprogs-Taskforcen. Det betyder, at Tosprogs-Taskforcen frem til og med 2015 vil kunne fortsætte med at rådgive skoler og kommuner i hele landet om, hvad der kan være med til at give tosprogede elever succes i skolen. Udvidelsen af taskforcen betyder, at taskforcen fremover også kan rådgive i forhold til indsatser for tosprogede børn i dagtilbud og fritidsordninger, for eksempel hvordan pædagoger kan udvikle arbejde med sprogstimulering af tosprogede børn, og hvordan kommunen kan skabe en helhedsorienteret tilgang til børnene, så der er sammenhæng i indsatserne i dagtilbud, skole og fritidsordning.

 

Læs mere her.

Skoleleder Ellis Andersen fra Selsmoseskolen i Tåstrup er meget optaget af at være en tydelig leder og motivere sine medarbejdere til at yde deres bedste. Gennem tydelig kommunikation og klare forventninger har hun skabt en skole med engagerede lærere, som brænder for de tosprogede. Læs interviewet

Regeringen afsætter penge til målrettet hjælp til skoler med mange tosprogede elever og store faglige udfordringer. Læs mere.

Efter et kursus med Anne Holmen, professor i parallelsprog på Københavns Universitet, er det for alvor gået op for Adnan Axacan, lærer på Selsmoseskolen, hvorfor det er vigtigt, at alle lærere inddrager sproget som en dimension i deres fag. Se eksempler på, hvordan Adnan indrager sproget i sin undervisning, og bliv inspireret til selv at gøre det.

Den 30. september afholdt Tosprogs-Taskforcen i samarbejde med DR endnu en temadag i DR Byen om Organisering og skoleledelse for skoler, der er tilmeldt kampagnen To sprog - én udfordring. Læs reportage fra dagen og se program og slides fra oplægsholderne .

Denne film består af seks kapitler fra forskellige fag, hvor lærere fra Sølystskolen i Silkeborg integrerer sprogundervisningen i fagene. Det er vigtigt for elever med dansk som andetsprog og for alle andre elever at få et solidt og aktivt fagsprog. Lærerne demonstrerer i filmen løsninger - lige til at kopiere. De viste eksempler er eksemplariske og kan tænkes ind i hvert eneste fag i skolen.  Læs mere og se filmen gratis på www.filmkompagniet.dk.

Tosprogs-Taskforcen har i samarbejde med DR afholdt tre temadage i DR Byen for de skoler, der er tilmeldt To sprog – én udfordring. På grund af den store efterspørgsel har Tosprogs-Taskforcen og DR besluttet at lave endnu en runde temadage. Se temaer og tilmeld din skole her.

Ifølge en undersøgelse lavet af Danmarks Evalueringsinstitut anvender mange skoler ressourcepersoner til stor gavn for lærere og elever. Ressourcepersonerne ligger inde med en særlig viden, fx på områder som dansk som andetsprog, AKT og læsning, som de rådgiver og vejleder deres lærerkolleger ud fra. Men på mange skoler er der udfordringer i at få ressourcepersoners specialviden anvendt. Læs gode erfaringer og få redskaber til at organisere rammerne for DSA-ressourcepersonernes arbejde med at vejlede lærere og udvikle undervisningen på skolen her.

Ansvaret for at løse udfordringerne på tosprogsområdet lå hos dansk som andetsprogslærerne. Sådan var traditionen, men dansk som andetsprogslærerne og skolens ledelse ønskede at flytte ansvaret over til faglærerne. Det springende punkt i denne proces blev aktionslæringsforløb. Læs mere.

Kampagnen ”To sprog – én udfordring”, der har til formål at motivere og hjælpe skoler i hele Danmark til at lave en plan for undervisningen af tosprogede elever, er blevet evalueret i maj 2011. Evalueringen er gennemført som en webbaseret spørgeskemaundersøgelse, som alle skolerne, der har tilmeldt sig kampagnen, har fået tilsendt. 58 skoler har deltaget i evalueringen. Læs skolernes evaluering her.

På Nordregårdskolen i Tårnby har børnehaveklasseleder Annelise Bratløv og børnehavelærer Bettina Handberg udviklet et system til visualisering af deres undervisning. Læs mere her.

Den australske genrepædagogik og dennes fokus på forholdet mellem sprog og læring får stigende opmærksomhed i dansk skolesammenhæng. Sølystskolen i Silkeborg er i gang med et projekt omkring genrepædagogik. Få inspiration og ideer til undervisningsforløb på Sølystskolens blog.

Tosprogs-Taskforcen tilbyder alle kampagneskoler pædagogisk dag om skolens arbejde med tosprogede elever. Læs mere her.

Ved hjælp af en såkaldt intersprogsanalyse kan læreren få øje på elevens logiske hypoteser om sproget, systematisere sine observationer og dermed hjælpe eleven videre i hendes sprogtilegnelse. Læs mere.

Alle skoler, der er tilmeldt kampagnen To sprog - én udfordring, inviteres til temadage i DR Byen. Læs mere.

Skoleledere fra hele landet mødes som de første kursister på en helt ny uddannelse, der skal gøre skolerne endnu bedre til at undervise tosprogede elever. Læs den officielle pressemeddelelse her.

Tosprogs-Taskforcen, Fastholdelseskaravanen og Undervisningsministeriets kontor for vejledning ønsker i fællesskab at udarbejde og udgive en hæfteserie om brug ressourcesyn i undervisning af tosprogede. I forbindelse hermed udbydes opgaven om udarbejdelse, herunder layout og design, af materialet. Læs mere.

Skolelærere og andre, der gerne vil forbedre skole-hjem-samarbejdet med tosprogede familier, kan nu hente hjælp i tre nye værktøjskasser. Læs mere.

Filmen ”Velkommen til den danske folkeskole”  er produceret på i alt seks sprog og introducerer livet i den danske folkeskole. Læs mere.

Skal du afholde en konference, et seminar eller andet relevant arrangement om tosprogede i grundskolen, vil vi meget gerne høre om det, så vi kan få arrangementet i vores kalender. Se her hvordan.

Hvordan definerer Undervisningsministeriet egentlig tosprogede børn? Hvad er mellemsprog og henholdsvis simultan og successiv tosprogethed, og hvad er forskellen på sprogcenter, tosprogs-team og ressourcelærere? Læs Tosprogs-Taskforcens definitioner af de mange begreber på tosprogsområdet.