Tosprogs-teamet på skolen

Mange skoler eller kommuner har valgt at oprette et tosprogs-team, der varetager særlige opgaver omkring undervisning af tosprogede elever på den enkelte skole. I tosprogs-teamet er der ansat lærere og pædagoger med særlig uddannelse i dansk som andetsprog.

Det er ofte tosprogs-teamet med en tosprogs-koordinator i spidsen, der fordeler skolens penge og timer til dansk som andetsprog i samarbejde med skolens ledelse.
Nogle skoler kalder funktionen for et sprogcenter. Så har teamet af særligt uddannede lærere og pædagoger typisk også deres egne lokaler.

Tosprogs-Taskforcen har som inspiration lavet en liste over relevante opgaver for et tosprogsteam.

Forslag til et tosprogs-teams opgaver

• Koordinere den samlede integrationsindsats på den enkelte skole i samarbejde med skolens ledelse.
• Rådgive og vejlede kolleger om dansk som andetsprog (DSA) som en dimension i alle fagene.
• Planlægge og varetage undervisningen i dansk som andetsprog  for tosprogede elever på den enkelte skole.
• Udarbejde mål og handleplaner for den samlede DSA-undervisning af tosprogede elever.
• Sprogvurdering af tosprogede elever.
• Opstille individuelle mål og handleplaner for den enkelte tosprogede elev til brug i DSA-undervisningen og i den almindelige klasseundervisning i samarbejde med elevens øvrige lærere.
• Inspirere øvrige kolleger til arbejdet med det gode skole-hjem-samarbejde med tosprogede forældre.
• Informere om, rådgive og vejlede øvrige ledelse og kolleger i alle spørgsmål om tosprogede elever.
• Ajourføre skolens viden om dansk som andetsprog. 
• Netværke og samarbejde med relevante parter uden for skolen.