Planen giver skolen retning

I Skolerådets beretning fra 2008 anbefaler formandskabet, at hver skole af egen drift udarbejder en strategi for undervisningen af indvandrere og efterkommere. Strategien skaber en samlet fælles ramme om skolens aktiviteter og tilgang. Formandskabet anbefaler, at ledelsen udvikler og reviderer en sådan strategi med jævnlige mellemrum i lyset af nye erfaringer, forsøgsresultater, materiale til undervisning og ideer til afprøvning af nye tilgange med mere.

Vis værdier og retningslinjer

Formålet med at lave en strategi for den enkelte skoles undervisning af tosprogede elever er at formulere klare værdier og skabe tydelige rammer for skolens indsats på området. For mange lærere og pædagoger er undervisningen af tosprogede elever en ny opgave, der kræver klare retningslinjer. Hvilke værdier arbejder skolen efter, og hvordan udmønter skolen dem i konkrete mål og handleplaner?

Strategien kan for eksempel være et selvstændigt afsnit i den enkelte skoles overordnede skolepolitik eller udviklingsplan. Her kan afsnittet beskrive skolens samlede pædagogiske indsats. Strategien kan også udmønte sig i en egentlig lokal tosprogspolitik, der har fokus på skolens indsats omkring undervisning af tosprogede elever.

Få en skolestrategi

Tosprogs-Taskforcen har udarbejdet en skabelon til en skolestrategi som inspirationsmateriale, som skolen kan bruge til udvikling og formulering af lokale strategier og indsatser på tosprogsområdet. Skolestrategien kan anvendes, som den er. Men den kan også let tilpasses til lokale forhold.

Skolen kan også melde sig til at lave en plan for undervisningen af tosprogede i samarbejde med Tosprogs-Taskforcen. Læs mere på siden Lav en plan.

Få en indsatsplan

Tosprogs-Taskforcen har også udarbejdet en indsatsplan, som skolen kan bruge til at styre de konkrete indsatser som eksempelvis kursusforløb i særlig tilrettelagt dansk som andetsprog for tosprogede elever i sprogcentret, emnearbejde i klasserne eller håndtering af forældremøder. Indsatsplanen er skabt til at blive brugt på mange niveauer: Af den enkelte lærer, af skolens lærer- og pædagogteams eller i skole-hjem-samarbejdet. Med lidt tilpasning kan planen også fungere til initiativer mellem skole og institutioner, foreninger og lignende.

Skoleplanen og indsatsplanerne skal sikre, at skolen holder fokus på opgaverne og løbende får fulgt op på vigtige initiativer og resultater.