Kapitel 7
Indsatsområde 4: Forældreinddragelse som støtte for den tosprogede elevs læring (s. 20)
Alle forældre kan gøre en forskel for deres barns skolegang - også selv om de ikke kan dansk. Derfor er det vigtigt, at alle skolens lærere ser og arbejder med alle forældre som en ressource. Det kræves i flere tilfælde, at skole-hjem-samarbejdet gribes an på helt nye måder.
Udfordring 1: Skolen mangler fælles mål og retningslinjer for skole-hjem-samarbejdet (lærerne mangler fælles fokus og opbakning fra ledelse)
- Link til værktøjskassen ”skoleledelse” (link kommer snart)
Udfordring 2: Lærerne har ikke kompetencer/ redskaber til at inddrage og engagere forældre til tosprogede børn i deres børns læring
Udfordring 3: Forældre til tosprogede børn har svært ved at hjælpe deres børn med lektier
Udfordring 4: Skolen og dens tosprogede forældre har forskellige forventninger til samarbejdet
Udfordring 5: For få forældre til tosprogede børn deltager i møder på skolen
Udfordring 6: Skolen har svært ved at kommunikere med tosprogede forældre
Udfordring 7: Der er ingen/for få tosprogede forældre i skolebestyrelsen
Senest opdateret 20.08.2010