En helhedsindsats virker

Helhedstænkning er en meget vigtig faktor for at få succes med undervisning og uddannelse af tosprogede elever. Tosprogs-Taskforcen rådgiver og samarbejder aktivt med kommunerne om at sikre helhedstænkning og forankring af tosprogsområdet.

En helhedsorienteret indsats betyder, at alle de forskellige faggrupper, der måtte komme i kontakt med det tosprogede barn – lige fra SFO-pædagogen og klasselæreren til psykologen og studievejlederen – arbejder mod det samme mål og alle har barnet i fokus. Der skal tænkes i helheder og ikke i snæver faglighed.

Klar kommunikation fra kommunen

I den forbindelse er det afgørende, at kommunen tydeligt kommunikerer til skolerne, hvilke mål man ønsker at nå sammen med dem. Kommunen bør også følge op på målene og bakke skolerne op i forhold til de opgaver, de står med.

Ud fra de anbefalinger, der er kommet fra de seneste års evalueringer af undervisningen af tosprogede elever, har Tosprogs-Taskforcen samlet en række gode råd til kommunerne.

Få hjælp til en helhedsorienteret indsats

Tosprogs-Taskforcen har lavet en oversigtsmodel til en helhedsorienteret indsats på tosprogsområdet. Modellen viser nogle af de vigtigste fokusområder og peger på, hvem det er vigtigt at have med, når der skal laves netværk og videndeles på tværs.

Kommuner kan bruge modellen som skabelon for deres egen lokale oversigtsmodel. Den kan for eksempel være med til at gøre klart, hvem der er hovedaktører i tosprogsindsatsen i kommunen. Den kan også bruges som en slags tjekliste for at finde ud af, om kommunen har alle de relevante parter i spil. Modellen kan udvides, ændres og rettes til, så den passer til de lokale behov og strukturer.

Print figur, klik her.