Slides fra anden temadag om Skole-hjem-samarbejde
DR Byen 25. november 2011
09.30-10.00 Ankomst og kaffe
10.00-10.20 Introduktion til dagen ved projektleder Anja Ougaard, Tosprogs-Taskforcen
Videndeling i Plenumsalen
10.40-11.10 Brug skole-hjem-samtalen bedre ved lektor Iben Jensen, Kommunikation, Roskilde Universitet. Hvordan kan skole-hjem-samtalen bruges til at få viden om, hvad familien og eleven helt konkret oplever, at de selv gør. Og ikke mindst hvordan kan man få indsigt i, hvilke grunde forældre og elever har til deres praksis.
11.10-11.25 Pause
11.25-12.20 Første runde workshopper:
Samspil, samtale, samarbejde og tid, tillid, tryghed - om det gode ved et godt skole-hjem-samarbejde
ved cand. psych., autoriseret psykolog og selvstændig psykologisk konsulent Basim Osman.
På workshoppen lagde Basim Osman op til diskussion af de tre dele: Skole. Hjem. Samarbejde. Historien om hvordan tre dele bliver til en helhed – og hvorfor det er vigtigt.
Hvordan kan vi skabe et skole-hjem-samarbejde på tværs af sprog, kulturer og miljø, der har betydning for elevernes læring? ved cand.pæd.pæd. Ulla Kofoed, UC2.
Workshoppen gav bud på, hvordan skolen og lærerne kan skabe rammer for et sådant samarbejde, hvor sprog og kommunikation anses som grundvilkår for læring og tænkning.
Inkluderende og interaktive forældremøder
ved interkulturel konsulent og adjunkt i pædagogik Marta Padovan-Özdemir, VIA University College, Horsens.
Workshoppen tog udgangspunkt i, at forældremødet er et socialt og ressourcefyldt forum, der kan fremme sammenhængskraften i og omkring klassen. Som alternativ til det traditionelt lærerstyrede forældremøde præsenteres interaktive metoder til formidling af skolens fag og krav. Deltagerne fik afprøvet forskellige inkluderende og interaktive metoder, der fremmer alle forældres deltagelse og de bæredygtige relationer mellem dem.
Anerkendelse af de oplevede forskelle i samarbejdet med forældre
ved Nanna Bøndergaard Butters, integrationsvejleder, Blågård Skole, København.
På workshoppen drøftedes, hvordan der i skole-hjem-samarbejdet balanceres mellem ikke at bruge kultur eller etnicitet som forklaring på eventuelle udfordringer i samarbejdet, samtidig med at oplevede kulturforskelle blandt lærere og forældre anerkendes.
Nanna Bøndergaard Butters - før og efter kultivering
12.20-13.20 Frokost
13.20-14.15 Anden runde workshopper
14.15 – 14.45 Kaffe/te og kage
14.45 - 15.45 Forumteater – interaktivt teaterstykke, der inddrog deltagerne i diskussionen om skolens rolle i det gode skole-hjem-samarbejde.
Skole-hjem-samtale i teaterversion
15.45 - 16.00 Opsamling og tak for i dag
ved konsulent Camilla Sebelin, Tosprogs-Taskforcen
16.30 – 17.30 Rundvisning i DR-byen
Senest opdateret 22.12.2011