Guldborgsund kommune

Profil

Guldborgsund Kommune er en af Tosprogs-Taskforcens fem samarbejdskommuner. Det er en landkommune på Lolland-Falster. Kommunen har 19 folkeskoler med en andel af tosprogede på i alt 4,8 procent. Tosprogs-Taskforcens indsats fokuserer på to af kommunens skoler, nemlig Ejegodskolen og Lindeskovskolen med henholdsvis 10,2 procent og 35,1 procent tosprogede.

Guldborgsunds tosprogs-udfordringer år 2009

• Guldborgsund Kommune har ikke tidligere arbejdet målrettet med tosprogsområdet. Kommunen har i øjeblikket ingen strategi for, hvordan forvaltningen og skolerne skal arbejde med de tosprogede børn.
• Der mangler personale, der har fokus på tosprogede. Det gælder både på rådhuset, i PPR og på de enkelte skoler.
• Der mangler faste procedurer for sprogscreening og fordeling af tosprogede børn.
• Lærere og pædagoger mangler viden og kompetencer i forhold til de tosprogede børn og deres familier.
• Dansk som andetsprog er endnu ikke integreret i undervisningen.

Det arbejder Tosprogs-Taskforcen og Guldborgsund sammen om

Guldborgsund, rådhuset

Tosprogs-Taskforcen og Guldborgsund kommune samarbejder om at lave en politik og strategi for tosprogsområdet og om at få efteruddannet lærere. Udvalgte lærere skal fungere som tosprogs-team på skolerne. Disse lærere skal have en særlig efteruddannelse med fokus på deres funktion som sparringspartnere og vejledere af kollegaer. Tosprogs-Taskforcen rådgiver også kommunen i forbindelse med at få oprettet en stilling som "tosprogs-konsulent" og i at etablere netværk af ledere og lærere på tværs af skolerne. Kommunen får også vejledning i at forbedre skole-hjem-samarbejdet med tosprogede familier og i at etablere lektiehjælpstilbud for tosprogede.

Målet med samarbejdet mellem Guldborgsund og Tosprogs-Taskforcen

Det overordnede mål med samarbejdet mellem Guldborgsund og Tosprogs-Taskforcen er at professionalisere arbejdet med tosprogede børn i Guldborgsund. På sigt skal alle tosprogede elever i Guldborgsund klare sig lige så godt som elever med dansk baggrund.

Derudover er nogle af indsatsområderne:

• Kommunen skal lave og vedtage en politik på tosprogsområdet herunder en fordelingspolitik.
• Kommunen skal oprette en stillingsfunktion som kommunal tosprogskonsulent.
• Kommunen skal etablere diverse netværk på tosprogsområdet på tværs af faggrupper på rådhuset og skolerne.
• Dansk som andetsprog skal være en del af alle fag på skolerne.
• Skolerne skal udpege tosprogskoordinatorer/tosprogs-team for tosprogede – og disse skal have særlig efteruddannelse.
• Flere lærere skal efteruddannes i dansk som andetsprog.