Vi mangler redskaber til at vejlede de tosprogede elever i deres uddannelsesvalg

Spørgsmål:

De seneste år har vi fået en del tosprogede elever i vores kommune. Som UU-vejleder oplever jeg ofte store sproglige og kulturelle udfordringer, når jeg skal vejlede de tosprogede elever i forhold til deres uddannelsesvalg. Eleverne kender ofte ikke det danske uddannelsessystem og har brug for særlig støtte til at gennemføre deres uddannelse. Vi har brug for at blive klogere på disse elever, så vi kan give dem optimale muligheder – hvad vil I anbefale?

Svar:

Tak for dit spørgsmål.

Vi vil anbefale dig og dine kolleger at se filmen ”De gode eksemplers magt” på Folkeskolen.dk.
Her fortæller UU-vejledere i Odense om, hvordan de gennem flere år har høstet gode erfaringer med at vejlede ud fra en familierettet modersmålsbaseret vejledning. Det vil sige, at man i vejledningen lægger stor vægt på at inddrage de tosprogede elevers forældre. Det gør man ved at bruge en tolk under mødet, som oversætter vejledningen til forældrenes modersmål. Man har erfaret, at det har stor betydning, at forældrene får viden om det danske uddannelsessystem og deres børns muligheder, så de derigennem kan støtte barnet i  uddannelsesvalget. Vejledningen har fået flere unge til at tage en ungdomsuddannelse

Derudover har integrationsministeriet udarbejdet et efteruddannelsesforløb i interkulturel vejledning, hvor vejledere kan opkvalificeres inden for blandt andet sprog, interkulturel kommunikation, forældreinddragelse mentorordninger etc. Forløbet udbydes hos VIA University College.

Til sidst vil jeg nævne, at man i UU-Nord har lavet et tosprogsnetværk for UU-vejledere, hvor der udveksles erfaringer og gode ideer i forhold til vejledningen af tosprogede elever. Hvis det skulle have interesse, kan vi skabe en kontakt til netværket for dig.

Med venlig hilsen
Camilla Sebelin
Tosprogs-Taskforcen